心理測(cè)評(píng)儀廠家認(rèn)為，人的一生中都可以接受教育，教育對(duì)智力發(fā)育總是有成效的。但早期教育對(duì)人的智力啟蒙和開(kāi)發(fā)有更大的作用。這里就有個(gè)兒童早期教育的“關(guān)鍵期”問(wèn)題。
芝加哥大學(xué)著名的心理學(xué)家布魯姆通過(guò)對(duì)1000多名兒童的追蹤研究表明：假如把一個(gè)人17歲時(shí)達(dá)到的普通智力看作是100%的話，那么大約50%的智力是從出生到4歲這段時(shí)期完成的，30%是在4-8歲時(shí)完成的，其余20%是在8-17歲這段時(shí)期完成的。他認(rèn)為1-4歲幼兒智力的發(fā)展是人一生中的“關(guān)鍵期”。所謂“關(guān)鍵期”，就是人的智力和能力發(fā)展的比較適當(dāng)?shù)臅r(shí)期。
在這個(gè)時(shí)期，孩子最容易在環(huán)境和教育的影響下發(fā)展相應(yīng)的智力和能力，而錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期就不容易順利地獲得這種發(fā)展了。所以，做父母的應(yīng)該抓住“關(guān)鍵期”，及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育，從而獲得較好的教育效果。正如，“東京早期發(fā)展協(xié)會(huì)”金事長(zhǎng)井深勝指出的，“天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷，也就是由于臉細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期孩子的經(jīng)歷。
因此，沒(méi)有天生的天才，也沒(méi)有天生的笨蛋，全部在于腦細(xì)胞在這關(guān)鍵的幾年中所受到的剌激�！彼�，他認(rèn)為對(duì)兒童的教育應(yīng)該從零歲開(kāi)始，并強(qiáng)調(diào)“如果等到進(jìn)幼兒園才開(kāi)始教育，已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚了�！惫沤裰型庠S多學(xué)者都主張從零歲就開(kāi)始進(jìn)行早期教育。南宋思想家就說(shuō)過(guò)，“乳母之教，所系尤切�！比鹗拷逃遗崴固┞妪R也說(shuō)過(guò)：“兒童生下來(lái)的時(shí)刻就是對(duì)他進(jìn)行教育的最早時(shí)刻，真正的教育學(xué)必須以各種合理的教育方法去武裝母親�！�
