家庭教育管理是人對(duì)人的管理，因此，必定存在大置的心理問(wèn)題。如何創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境是家庭教育管理的主要內(nèi)容。常言道，“人以人為環(huán)境”，在家庭教育管理中，要形成一種家庭濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，父母要幫助孩子樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就首先要為自己安排一定的時(shí)間坐下來(lái)學(xué)習(xí)。
心理測(cè)試儀廠家認(rèn)為，這就好比是“無(wú)聲的命令”，會(huì)自然而然地促使孩子踉著父母認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)氣氛濃厚的家庭往往會(huì)產(chǎn)生一種心理相融的學(xué)習(xí)環(huán)境，潛移默化地激發(fā)著每個(gè)家庭成員的學(xué)習(xí)興趣，并給家庭中學(xué)習(xí)興趣不高者一種無(wú)形的心理壓力，從而激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。
